Литература: различия между версиями
imported>Zenit1984 |
imported>EyeBot м автоматическая отмена правки участника ~2026-19075-56 - R:5A ORES: 0.6580 |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Sinaiticus text.jpg|мини|[[Синайский кодекс]]]] | |||
[[Файл:British Museum Reading Room Panorama Feb 2006.jpg|мини|[[Читальный зал Британского музея]]]] | |||
{{ | [[Файл:Bundesarchiv Bild 102-14597, Berlin, Opernplatz, Bücherverbrennung.jpg|мини|[[Сожжение книг в нацистской Германии|Студенты сжигают «негерманские» сочинения и книги]] на берлинской площади Опернплац 10 мая 1933 г.]] | ||
'''Литерату́ра''' ({{lang-la|lit(t)eratura}}, — ''написанное'', от ''lit(t)era'' — буква) — произведения письменности, имеющие общественное, познавательное значение<ref>{{Книга|автор=Ожегов С. И.|заглавие=Толковый словарь русского языка|год=2000|язык=ru|место=М.|издательство=Азбуковник|страницы=940}}</ref>. | |||
== | == О границах понятия == | ||
Чаще всего под литературой понимают [[Художественная литература|художественную литературу]], то есть литературу как вид [[Искусство|искусства]]. Однако это понимание, сложившееся в эпоху [[романтизм]]а, не следует прямо применять к культуре отдалённых от сегодняшнего дня эпох. Древние [[Наука|научные]] трактаты и [[Религия|религиозно]]-[[Мифология|мифологические]] сочинения — такие, например, как «[[Теогония]]» [[Гесиод]]а или «[[О природе вещей]]» [[Тит Лукреций Кар|Лукреция]] — с точки зрения современников не противопоставлялись, например, [[эпос|эпическим]] поэмам («[[Илиада|Илиаде]]» [[Гомер]]а или «[[Энеида|Энеиде]]» [[Публий Вергилий Марон|Вергилия]]) как нехудожественная литература художественной. В России ещё в [[1820-е|1820-е годы]] критики сходились во мнении, что лучшие образцы русской [[Проза|прозы]] — «[[История Государства Российского]]» [[Карамзин, Николай Михайлович|Карамзина]] и «[[Опыт теории налогов]]» [[Тургенев, Николай Иванович|Николая Тургенева]]<ref>[[Лотман, Юрий Михайлович|Лотман Ю. М.]] Анализ поэтического текста: Структура стиха. — Л.: Просвещение, 1972. — С. 26.</ref>. Отделяя художественную литературу других периодов от литературы религиозной, философской, научной, публицистической, мы проецируем наши современные представления в прошлое. | |||
| | |||
| | |||
Тем не менее у литературы есть ряд универсальных свойств, неизменных во всех [[Национальная культура|национальных культурах]] и на всем протяжении человеческой истории, хотя каждое из таких свойств связано с определёнными проблемами и оговорками. | |||
* К литературе относятся [[автор]]ские тексты (в том числе и [[аноним]]ные, то есть такие, у которых автор по тем или иным причинам неизвестен, и коллективные, то есть написанные группой лиц — иногда довольно многочисленной, если речь идёт, к примеру, об [[Энциклопедия|энциклопедии]], но всё-таки определённой). То, что текст принадлежит определённому автору, создан им, важно в данном случае не с юридической точки зрения (ср. [[авторское право]]) и не с психологической (автор как живой человек, сведения о котором читатель может попытаться извлечь из читаемого текста), а потому, что наличие у текста определённого автора обеспечивает этому тексту законченность: автор ставит последнюю точку, и после этого текст начинает существовать сам по себе. История культуры знает типы текстов, существующие по другим правилам, — например, [[фольклор]]ные: из-за отсутствия авторства сам текст окончательно не закреплён, и тот, кто в очередной раз его пересказывает или переписывает, волен вносить в него изменения, порой довольно существенные. Те или иные записи такого текста могут быть связаны с именем [[Писатель|писателя]] или учёного, осуществившего такую запись (например, «Народные русские сказки» [[Афанасьев, Александр Николаевич (1826—1871)|Афанасьева]]), однако такая литературная фиксация нелитературного текста не отменяет возможности существования иных его версий, и автору такой записи принадлежит именно эта запись, а не сама сказка. | |||
* С предыдущим свойством связано и другое: к литературе относятся письменные тексты и не относятся устные. Устное творчество исторически предшествует письменному и прежде, в отличие от письменного, не поддавалось фиксации. Фольклор всегда был устным (вплоть до [[XIX век]]а, когда начали появляться его письменные формы — например, девичьи альбомы). Современность знает, однако, переходные и пограничные случаи. Так, в национальных культурах, осуществивших в [[XX век]]е большой скачок в развитии, сохранялись или сохраняются [[Сказитель|сказители]], занимающиеся устным (стихотворным, на грани [[Песня|песни]]) творчеством, — прежде такие песни уходили бы в фольклор и существовали в нём, изменяясь и развиваясь в устах других исполнителей, однако в новейшее время сочинения, например, [[Джамбул Джабаев|Джамбула]] подвергались письменной фиксации сразу после своего создания и поэтому существуют в качестве литературных. Другой способ превращения устного творчества в письменное — так называемая «литературная запись»: например, воспоминания матери [[Космодемьянская, Зоя Анатольевна|Зои]] и [[Космодемьянский, Александр Анатольевич|Александра]] Космодемьянских, неоднократно изданные отдельной книгой, записаны с её слов и превращены в литературный текст интервьюировавшей её писательницей [[Вигдорова, Фрида Абрамовна|Фридой Вигдоровой]]. | |||
* К литературе относятся тексты, материалом которых являются исключительно слова человеческого [[Язык (система знаков)|языка]], и не относятся тексты [[Синтез искусств|синтетические]] и [[Синкретизм (искусство)|синкретические]], то есть такие, в которых словесный компонент не может быть оторван от музыкального, визуального или какого-либо иного. [[Песня]] или [[опера]] сами по себе не являются частью литературы. Если песня написана [[композитор]]ом на уже имеющийся текст, написанный [[поэт]]ом, то проблемы и не возникает; в [[XX век]]е, однако, вновь приобрела широкое распространение древняя традиция, согласно которой один и тот же автор создаёт сразу словесный текст и музыку и (как правило) сам исполняет получившееся произведение. Вопрос о том, насколько правомерно извлекать из получившегося синтетического произведения только словесный компонент и рассматривать его как самостоятельное литературное произведение, остаётся дискуссионным. В ряде случаев синтетические произведения всё-таки воспринимаются и квалифицируются как литературные, если несловесных элементов в них относительно немного (такова, например, знаменитая «загогулина» в «Приключениях Тристрама Шенди» [[Стерн, Лоренс|Лоренса Стерна]] или рисунки в известной детской книге [[Хопп, Синкен|Синкен Хопп]] «Волшебный мелок») или их роль принципиально подчинённая (как роль формул в [[Математика|математической]], [[Химия|химической]], [[Физика|физической]] литературе, даже если они и занимают бо́льшую часть текста). Иногда, однако, место дополнительных визуальных элементов в литературном тексте настолько велико, что рассматривать его как чисто литературный с научной точки зрения уже натяжка: наиболее известный из таких текстов — сказка [[Сент-Экзюпери, Антуан де|Сент-Экзюпери]] «[[Маленький принц]]», важной частью которой являются авторские рисунки. | |||
== | Всем трём названным критериям не вполне удовлетворяют некоторые древние тексты, традиционно понимаемые как литературные, — например, «[[Илиада]]» и «[[Одиссея]]»: вполне вероятно<ref>[[Богаевский, Борис Леонидович|Б. Богаевский]]. [http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le2/le2-5991.htm Гомер] {{Wayback|url=http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le2/le2-5991.htm |date=20090916092911 }} // Литературная энциклопедия: В 11 т. — [М.]: Изд-во Ком. Акад., 1929. — Т. 2. — Стб. 599—603.</ref>, что [[Гомер]] как единый автор этих двух поэм никогда не существовал, а тексты этих двух поэм сложились из древнегреческого фольклора, исполнявшегося сказителями в виде песен. Однако письменная фиксация этих текстов в их окончательном варианте состоялась настолько давно, что такой традиционный подход можно считать оправданным. | ||
Следует добавить ещё один критерий, относящийся уже не к структуре литературных текстов, а к их функции. | |||
* К литературе относятся тексты, сами по себе имеющие социальное значение (или рассчитанные на то, чтобы таковое иметь). Это значит, что не рассматриваются как литература частная и служебная переписка, личные дневники, школьные сочинения {{nobr|и т. п.}} Данный критерий кажется простым и очевидным, но на самом деле и он вызывает целый ряд сложностей. С одной стороны, личная переписка может становиться фактом литературы (художественной или научной), если её ведут значительные авторы: недаром собрания сочинений и [[Писатель|писателей]], и учёных включают раздел писем, и в этих письмах подчас содержатся важные и ценные для литературы и науки сведения; то же относится и к школьным сочинениям будущих писателей, учёных, политиков: они могут быть задним числом втянуты в пространство литературы, проливая неожиданный свет на последующее творчество своих авторов (так, сказка, написанная по школьному заданию 14-летним [[Сент-Экзюпери, Антуан де|Сент-Экзюпери]], обнаруживает удивительные переклички с «[[Маленький принц|Маленьким принцем]]»). Более того, в некоторых случаях писатели, философы, публицисты целенаправленно превращают частную переписку или дневник в факт литературы: пишут их с расчётом на постороннего читателя, публично исполняют отрывки, издают {{nobr|и т. п.}}; известными примерами таких личных по форме, но публичных по задаче текстов могут служить письма русских писателей [[1820-е|1820-х годов]], входивших в литературное общество «[[Арзамас (литературное общество)|Арзамас]]», а в новейшей русской литературе — переписка [[Курицын, Вячеслав Николаевич|Вячеслава Курицына]] и [[Парщиков, Алексей Максимович|Алексея Парщикова]], дневник [[Есин, Сергей Николаевич|Сергея Есина]] и др. С другой стороны, остаётся проблематичным статус художественного творчества авторов-дилетантов, чьи тексты остаются достоянием их самих и узкого круга их друзей и знакомых: правомерно ли рассматривать как явление литературы стихотворное поздравление, сочинённое группой служащих ко дню рождения своего начальника? Новые сложности в этом отношении возникли с появлением [[Интернет]]а и распространением [[Сайты со свободной публикацией|сайтов со свободной публикацией]], где свои произведения может обнародовать любой желающий. Современные учёные (например, французский социолог [[Бурдье, Пьер|Пьер Бурдье]] и его последователи) пытаются описать социальные механизмы, определяющие литературу, искусство, науку и отграничивающие их от дилетантской деятельности любого рода, но предложенные ими схемы не являются общепринятыми и остаются предметом ожесточённой дискуссии. | |||
==== | == Основные виды литературы == | ||
Виды литературы могут выделяться как по содержанию текстов, так и по их предназначению, и полностью соблюсти принцип единства основания при классификации литературы затруднительно. К тому же такая классификация способна вводить в заблуждение, объединяя непохожие и абсолютно различные явления. Зачастую типологически различные тексты одной и той же эпохи гораздо ближе друг к другу, чем типологически одинаковые тексты разных эпох и культур: у лежащих в основе европейской [[философия|философской]] литературы «Диалогов» [[Платон]]а куда больше общего с другими памятниками древнегреческой словесности (скажем, с [[Драма (род литературы)|драмами]] [[Эсхил]]а), чем с трудами таких философов Нового времени, как [[Гегель, Георг Фридрих Вильгельм|Гегель]] или [[Рассел, Бертран|Рассел]]. Судьба некоторых текстов складывается таким образом, что во время своего создания они тяготеют к одному виду литературы, а впоследствии движутся в сторону другого: так, например, «[[Робинзон Крузо|Приключения Робинзона Крузо]]», написанные [[Дефо, Даниэль|Даниэлем Дефо]], прочитываются сегодня скорее как произведение [[детская литература|детской литературы]], а между тем писались они даже не просто как произведение художественной литературы для взрослых, а как [[памфлет]] с существенной ролью [[публицистика|публицистического]] начала. Поэтому общий список основных видов литературы может носить только приблизительно-ориентировочный характер, а конкретная структура литературного пространства может быть установлена только применительно к данной культуре и данному периоду времени. Для прикладных целей, однако, эти сложности не имеют принципиального значения, так что практическим нуждам книжной торговли и [[библиотека|библиотек]] удовлетворяют довольно разветвлённые, хотя и поверхностные по подходу системы [[библиотечно-библиографическая классификация|библиотечно-библиографической классификации]]. | |||
=== | === Художественная литература === | ||
{{основная статья|Художественная литература}} | |||
Художественная литература — вид [[искусство|искусства]], использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) [[язык (система знаков)|языка]]. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового ([[музыка]], [[изобразительное искусство]]) или наряду с ним ([[театр]], [[кинематограф|кино]], [[песня]]), с другой стороны — с иными типами словесного [[текст]]а: [[философия|философским]], [[публицистика|публицистическим]], [[наука|научным]] и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет [[автор]]ские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений [[фольклор]]а. | |||
{{См. также|Эпос|Проза|Лирика|Драма (род литературы)|Эссе|Детская литература|Переводная литература}} | |||
=== | === Документальная проза === | ||
[[Документальная проза]] — вид литературы, для которого характерно построение сюжетной линии исключительно на реальных событиях, с редкими вкраплениями художественного вымысла. Документальная проза включает [[биография|биографии]] чем-либо выдающихся людей, истории каких-либо событий, [[страноведение|страноведческие]] описания, расследования громких преступлений. | |||
| | |||
=== | === Мемуарная литература === | ||
[[Мемуары]] — записки о прошлых событиях современников или участника этих событий. Важная особенность мемуаров заключается в установке на «документальный» характер текста, претендующего на достоверность воссоздаваемого прошлого. | |||
=== | === Научная и научно-популярная литература === | ||
{{Основная статья|Научная литература|Научно-популярная литература}} | |||
Научная литература — совокупность письменных трудов, которые созданы в результате исследований, теоретических обобщений, сделанных в рамках научного метода. | |||
Научная литература предназначена для информирования учёных и специалистов о последних достижениях науки, а также для закрепления приоритета на научные открытия. Как правило, научная работа не считается завершённой, если она не опубликована<ref name="bse-scli">{{БСЭ3|статья=Научная литература|автор=Тяпкин {{abbr|Б.Г.|Борис Георгиевич|0}}|том=17|страницы=335}}</ref>. | |||
= | Первые научные произведения создавались в различных жанрах: в виде трактатов, рассуждений, поучений, диалогов, путешествий, жизнеописаний и даже в стихотворных формах<ref name=bse-scli/>. В настоящее время формы научной литературы стандартизованы и состоят из монографий, обзоров, статей, докладов (в том числе их тезисов), авторефератов, рефератов и рецензий. В настоящее время во многих странах действует механизм аттестации научной литературы, поддерживаемый правительством или общественными научными организациями. В России, например, такую аттестацию проводит ВАК ([[Высшая аттестационная комиссия]]). В числе основных требований к изданию научной литературы — обязательное её рецензирование. В рамках этого процесса издательство или редакция научного журнала перед публикацией новой научной работы направляет её нескольким (обычно двум) рецензентам, считающимися специалистами в данной области. Процесс [[Рецензирование|рецензирования]] призван исключить публикации в рамках научной литературы тех материалов, которые содержат грубые методологические ошибки или прямые фальсификации. С начала XX века наблюдается регулярное экспоненциальное увеличение объёма публикуемой научной литературы. В связи с этим, одним из самых главных носителей научной литературы в настоящее время являются периодические издания, главным образом, рецензируемые научные журналы. С конца XX века наблюдается тенденция по переходу этих журналов с бумажных носителей на электронные, в частности в Интернет. | ||
| | |||
Научно-популярная литература — литературные произведения о науке, научных достижениях и об учёных, предназначенные для широкого круга читателей. Научно-популярная литература направлена как на специалистов из других областей знания, так и на малоподготовленных читателей, включая детей и подростков<ref name=bse-pops>{{БСЭ3|статья=Научно-популярная литература|автор=[[Лазаревич, Элеонора Анатольевна|Лазаревич Э.А.]]|том=17|страницы=339}}</ref>. В отличие от научной литературы, произведения научно-популярной литературы не рецензируются и не аттестуются.<!-- | |||
{{ | |||
----------- Дословное КОПИВИО из статьи Э.А. Лазаревич в БСЭ3 ------------------------ | |||
Научно-популярная литература включает произведения об основах и отдельных проблемах фундаментальных и прикладных наук, биографии деятелей науки, описание путешествий {{nobr|и т. д.}}, написанные в различных жанрах. | |||
Лучшие популярные сочинения пропагандируют достижения передовой науки в форме, наиболее доступной читателям, которым они предназначены. В поэтической форме были написаны первое в Европе популярное произведение о науке — «О природе вещей» Лукреция Кара и «Письмо о пользе стекла» М. В. Ломоносова. Из бесед возникли «История свечи» М. Фарадея и «Жизнь растения» К. А. Тимирязева. Известны популярные сочинения, написанные в форме календаря природы, этюдов, очерков, «интеллектуальных» приключений {{nobr|и т. п.}}<ref name=bse-pops/>--> | |||
=== | === Справочная литература === | ||
[[Файл:Brockhaus Lexikon.jpg|мини|[[ЭСБЕ|Словарь Брокгауза]] (1910)]] | |||
Литература вспомогательного содержания, используемая для получения наиболее общей, не вызывающей сомнений информации по тому или иному вопросу. Основные виды справочной литературы: | |||
* [[Словарь|Словари]], упорядочивающие информацию по основным для данной сферы знаний (или для всего языка в целом) словам и выражениям, чаще всего — в алфавитном порядке; | |||
* [[Справочник]]и, в которых информация упорядочена каким-то другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы знаний (например, [[медицина|медицинский]] справочник — по локализации заболеваний или характеру [[симптом]]ов); | |||
* [[Энциклопедия|Энциклопедии]] — наиболее комплексные и системные своды информации по данной сфере знания. | |||
В идеале справочные издания должны содержать только считающиеся объективно установленными факты и адекватно отражать существующий в данный момент уровень человеческих знаний. Однако на практике невозможно полностью отделить факты от [[Интерпретация (литературоведение)|интерпретаций]] и неявных, подразумеваемых допущений, поэтому та или иная доля тенденциозности в любом справочном издании присутствует. В некоторых случаях эта доля довольно велика и привносится в справочное издание целенаправленно: таковы, в частности, большинство справочных изданий [[Советский Союз|советской]] эпохи, особенно в том, что касается гуманитарного знания, — даже короткие словарные статьи оказываются в них [[идеология|идеологически]] окрашены. Касается это и отбора материала: так, в литературных энциклопедиях, выпущенных в СССР, находилось место для сугубо второстепенных писателей [[социализм|социалистической]] и [[коммунизм|коммунистической]] ориентации, но отсутствовали весьма значительные авторы, известные своим негативным отношением к советскому строю. | |||
=== | === Учебная литература === | ||
{{ | Учебная литература, делящаяся в основном на собственно [[учебник]]и и сборники задач (упражнений), имеет немало общего со справочной: как и справочная литература, учебная имеет дело с той частью знаний по тому или иному вопросу, которая считается более или менее общепризнанной. Однако назначение учебной литературы иное: изложить эту часть знаний системно и последовательно с тем, чтобы адресат текста составил о ней достаточно полное и отчётливое представление и овладел рядом востребованных в этой части знаний навыков, будь то умение решать [[уравнение|уравнения]] или правильно расставлять [[знаки препинания]]. Эта [[прагматика текста|прагматическая]] задача определяет особенности строения учебных текстов: повторы, подхваты, проверочные вопросы и задания, {{nobr|и т. п.}} | ||
=== | === Техническая литература === | ||
{{ | Техническая литература — это литература, относящаяся к области [[техника|техники]] и [[производство|производства]] (каталоги изделий, инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту, каталоги деталей, [[патент]]ы {{nobr|и т. п.}}). | ||
=== | === Литература по психологии и саморазвитию === | ||
{{Основная статья|Литература по саморазвитию}} | |||
Литература по психологии и саморазвитию — это литература, которая даёт советы по развитию способностей и навыков, достижению успеха в личной жизни и работе, выстраиванию отношений с окружающими, воспитанию детей {{nobr|и т. п.}} | |||
Также существуют и другие виды литературы: духовная, религиозная литература, рекламная литература, выделенная в отдельный вид (листовка, брошюра, рекламный проспект {{nobr|и т. д.}}), и другие виды, а также отраслевые массивы. | |||
==== | == Литература и носители текста == | ||
Литературный текст остаётся самим собой независимо от того, каково его материальное воплощение: [[рукопись]], [[книга]], [[компьютер]]ный [[файл]] на [[Монитор (устройство)|мониторе]]. Не следует, однако, думать, что эволюция носителей текста никак не влияет на саму литературу. Напротив, состояние литературы в обозримом прошлом полностью определяется [[цивилизация|цивилизационной]] революцией, совершённой изобретшим книгопечатание [[Гутенберг, Иоганн|Гутенбергом]]: до этого воспроизведение любого сколько-нибудь длинного текста требовало значительных затрат времени и сил писца, и это накладывало существенные ограничения на количество и характер текстов, фиксируемых письменно и распространяющихся за пределы непосредственного круга общения [[автор]]а. На исходе [[XX век]]а новая цивилизационная революция вызвала к жизни два качественно новых носителя текста: это [[аудиокнига]] и компьютерный файл. Вполне возможно, что повсеместное распространение этих носителей в самом скором будущем приведёт к новым серьёзным изменениям в структуре литературного пространства. | |||
==== | == См. также == | ||
=== | === Литература разных народов === | ||
{{кол|3}} | |||
* [[Австралийская литература]] | |||
* [[Азербайджанская литература]] | |||
* [[Армянская литература]] | |||
* [[Белорусская литература]] | |||
| | * [[Бельгийская литература]] | ||
| | * [[Бенгальская литература]] | ||
| | * [[Болгарская литература]] | ||
| | * [[Бразильская литература]] | ||
| | * [[Британская литература]] | ||
| | ** [[Английская литература]] | ||
| | ** [[Литература Шотландии|Шотландская литература]] | ||
* [[Венгерская литература]] | |||
* [[Вепсская литература]] | |||
* [[Грузинская литература]] | |||
* [[Греческая литература]] | |||
** [[Древнегреческая литература]] | |||
* [[Датская литература]] | |||
* [[Еврейская литература]] | |||
* [[Литература Израиля|Израильская литература]] | |||
* [[Литература Индии|Индийская литература]] | |||
* [[Ирландская литература]] | |||
* [[Исландская литература]] | |||
* [[Испанская литература]] | |||
* [[Итальянская литература]] | |||
* [[Казахская литература]] | |||
* [[Канадская литература]] | |||
* [[Китайская литература]] | |||
* [[Литература США]] | |||
* [[Литовская литература]] | |||
* [[Немецкая литература]] | |||
* [[Нидерландская литература]] | |||
* [[Норвежская литература]] | |||
* [[Персидская литература]] | |||
* [[Польская литература]] | |||
* [[Португальская литература]] | |||
* [[Римская литература]] | |||
* [[Румынская литература]] | |||
* [[Русская литература]] | |||
** [[Древнерусская литература]] | |||
* [[Сербская литература]] | |||
* [[Татарская литература]] | |||
* [[Тибетская литература]] | |||
* [[Украинская литература]] | |||
* [[Литература Финляндии|Финляндская литература]] | |||
* [[Чешская литература]] | |||
* [[Шведская литература]] | |||
* [[Эстонская литература]] | |||
* [[Эфиопская литература]] | |||
{{конец кол}} | |||
{{Навигация | |||
|Тема = Литература | |||
|Викисловарь = литература | |||
|Викиучебник = Служебная:Search/Литература | |||
|Викицитатник = Литература | |||
|Викитека = Служебная:Search/Литература | |||
}} | }} | ||
{{кол|2}} | |||
=== | === Хронология === | ||
* [[Античная литература]] | |||
* [[Средневековая литература]] | |||
* [[Литература эпохи Возрождения]] | |||
* | * [[Литература модернизма]] | ||
* [[Литература постмодернизма]] | |||
=== Прочее === | |||
* [[Электронная книга]] | |||
* [[Электронная библиотека]] | |||
* [[Сетевая литература]] | |||
* [[Типографика]] | |||
* {{начинается с|Литература}} | |||
{{конец кол}} | |||
=== | == Примечания == | ||
{{примечания}} | |||
{{ | |||
}} | |||
=== | == Литература == | ||
* {{книга|автор=[[Бахтин, Михаил Михайлович|Бахтин М. М.]] |заглавие=Эстетика словесного творчества |ответственный= |ссылка=http://runivers.ru/philosophy/lib/book6226/ |место=М. |издательство=Искусство |год=1986 |том= |страниц= |страницы= |isbn=}} | |||
* {{книга|автор=[[Гадамер, Ганс Георг|Гадамер Г.-Г.]] |заглавие=Актуальность прекрасного |ответственный= |ссылка= |место=М. |издательство= |год=1991 |том= |страниц= |страницы= |isbn=}} | |||
* {{книга|автор=[[Корман, Борис Осипович|Корман Б. О.]] |заглавие=Избранные труды по теории и истории литературы |ответственный= |ссылка= |место=Ижевск |издательство= |год=1992 |том= |страниц= |страницы= |isbn=}} | |||
* {{книга|автор=[[Рикёр, Поль|Рикёр П.]] |заглавие=Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике |ответственный= |ссылка= |место=М. |издательство= |год=1995 |том= |страниц= |страницы= |isbn=}} | |||
* {{книга|автор=[[Хайдеггер, Мартин|Хайдеггер М.]] |заглавие=Бытие и время |ответственный= |ссылка= |место=М. |издательство= |год=1997 |том= |страниц= |страницы= |isbn=}} | |||
* Rezeptionästhetik. Teorie und Praxis / Hrsg. [[Варнинг, Райнер|R. Warning]]. München: 1975 | |||
* [[Изер, Вольфганг|Iser W.]] Der Akt des Lesens: Theorie ästhetischer Wirkung. München: 1976 | |||
== | == Ссылки == | ||
* | * {{Open-Site|International/Russian/Искусство/Литература}} | ||
= | {{Внешние ссылки}} | ||
{{нет сносок|дата=2021-05-27}} | |||
[[Категория:Литература| ]] | |||
[[Категория:Гуманитарные науки]] | |||
Текущая версия от 15:21, 27 марта 2026
Литерату́ра (лат. lit(t)eratura, — написанное, от lit(t)era — буква) — произведения письменности, имеющие общественное, познавательное значение<ref>Шаблон:Книга</ref>.
О границах понятия
Чаще всего под литературой понимают художественную литературу, то есть литературу как вид искусства. Однако это понимание, сложившееся в эпоху романтизма, не следует прямо применять к культуре отдалённых от сегодняшнего дня эпох. Древние научные трактаты и религиозно-мифологические сочинения — такие, например, как «Теогония» Гесиода или «О природе вещей» Лукреция — с точки зрения современников не противопоставлялись, например, эпическим поэмам («Илиаде» Гомера или «Энеиде» Вергилия) как нехудожественная литература художественной. В России ещё в 1820-е годы критики сходились во мнении, что лучшие образцы русской прозы — «История Государства Российского» Карамзина и «Опыт теории налогов» Николая Тургенева<ref>Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста: Структура стиха. — Л.: Просвещение, 1972. — С. 26.</ref>. Отделяя художественную литературу других периодов от литературы религиозной, философской, научной, публицистической, мы проецируем наши современные представления в прошлое.
Тем не менее у литературы есть ряд универсальных свойств, неизменных во всех национальных культурах и на всем протяжении человеческой истории, хотя каждое из таких свойств связано с определёнными проблемами и оговорками.
- К литературе относятся авторские тексты (в том числе и анонимные, то есть такие, у которых автор по тем или иным причинам неизвестен, и коллективные, то есть написанные группой лиц — иногда довольно многочисленной, если речь идёт, к примеру, об энциклопедии, но всё-таки определённой). То, что текст принадлежит определённому автору, создан им, важно в данном случае не с юридической точки зрения (ср. авторское право) и не с психологической (автор как живой человек, сведения о котором читатель может попытаться извлечь из читаемого текста), а потому, что наличие у текста определённого автора обеспечивает этому тексту законченность: автор ставит последнюю точку, и после этого текст начинает существовать сам по себе. История культуры знает типы текстов, существующие по другим правилам, — например, фольклорные: из-за отсутствия авторства сам текст окончательно не закреплён, и тот, кто в очередной раз его пересказывает или переписывает, волен вносить в него изменения, порой довольно существенные. Те или иные записи такого текста могут быть связаны с именем писателя или учёного, осуществившего такую запись (например, «Народные русские сказки» Афанасьева), однако такая литературная фиксация нелитературного текста не отменяет возможности существования иных его версий, и автору такой записи принадлежит именно эта запись, а не сама сказка.
- С предыдущим свойством связано и другое: к литературе относятся письменные тексты и не относятся устные. Устное творчество исторически предшествует письменному и прежде, в отличие от письменного, не поддавалось фиксации. Фольклор всегда был устным (вплоть до XIX века, когда начали появляться его письменные формы — например, девичьи альбомы). Современность знает, однако, переходные и пограничные случаи. Так, в национальных культурах, осуществивших в XX веке большой скачок в развитии, сохранялись или сохраняются сказители, занимающиеся устным (стихотворным, на грани песни) творчеством, — прежде такие песни уходили бы в фольклор и существовали в нём, изменяясь и развиваясь в устах других исполнителей, однако в новейшее время сочинения, например, Джамбула подвергались письменной фиксации сразу после своего создания и поэтому существуют в качестве литературных. Другой способ превращения устного творчества в письменное — так называемая «литературная запись»: например, воспоминания матери Зои и Александра Космодемьянских, неоднократно изданные отдельной книгой, записаны с её слов и превращены в литературный текст интервьюировавшей её писательницей Фридой Вигдоровой.
- К литературе относятся тексты, материалом которых являются исключительно слова человеческого языка, и не относятся тексты синтетические и синкретические, то есть такие, в которых словесный компонент не может быть оторван от музыкального, визуального или какого-либо иного. Песня или опера сами по себе не являются частью литературы. Если песня написана композитором на уже имеющийся текст, написанный поэтом, то проблемы и не возникает; в XX веке, однако, вновь приобрела широкое распространение древняя традиция, согласно которой один и тот же автор создаёт сразу словесный текст и музыку и (как правило) сам исполняет получившееся произведение. Вопрос о том, насколько правомерно извлекать из получившегося синтетического произведения только словесный компонент и рассматривать его как самостоятельное литературное произведение, остаётся дискуссионным. В ряде случаев синтетические произведения всё-таки воспринимаются и квалифицируются как литературные, если несловесных элементов в них относительно немного (такова, например, знаменитая «загогулина» в «Приключениях Тристрама Шенди» Лоренса Стерна или рисунки в известной детской книге Синкен Хопп «Волшебный мелок») или их роль принципиально подчинённая (как роль формул в математической, химической, физической литературе, даже если они и занимают бо́льшую часть текста). Иногда, однако, место дополнительных визуальных элементов в литературном тексте настолько велико, что рассматривать его как чисто литературный с научной точки зрения уже натяжка: наиболее известный из таких текстов — сказка Сент-Экзюпери «Маленький принц», важной частью которой являются авторские рисунки.
Всем трём названным критериям не вполне удовлетворяют некоторые древние тексты, традиционно понимаемые как литературные, — например, «Илиада» и «Одиссея»: вполне вероятно<ref>Б. Богаевский. Гомер Шаблон:Wayback // Литературная энциклопедия: В 11 т. — [М.]: Изд-во Ком. Акад., 1929. — Т. 2. — Стб. 599—603.</ref>, что Гомер как единый автор этих двух поэм никогда не существовал, а тексты этих двух поэм сложились из древнегреческого фольклора, исполнявшегося сказителями в виде песен. Однако письменная фиксация этих текстов в их окончательном варианте состоялась настолько давно, что такой традиционный подход можно считать оправданным.
Следует добавить ещё один критерий, относящийся уже не к структуре литературных текстов, а к их функции.
- К литературе относятся тексты, сами по себе имеющие социальное значение (или рассчитанные на то, чтобы таковое иметь). Это значит, что не рассматриваются как литература частная и служебная переписка, личные дневники, школьные сочинения Шаблон:Nobr Данный критерий кажется простым и очевидным, но на самом деле и он вызывает целый ряд сложностей. С одной стороны, личная переписка может становиться фактом литературы (художественной или научной), если её ведут значительные авторы: недаром собрания сочинений и писателей, и учёных включают раздел писем, и в этих письмах подчас содержатся важные и ценные для литературы и науки сведения; то же относится и к школьным сочинениям будущих писателей, учёных, политиков: они могут быть задним числом втянуты в пространство литературы, проливая неожиданный свет на последующее творчество своих авторов (так, сказка, написанная по школьному заданию 14-летним Сент-Экзюпери, обнаруживает удивительные переклички с «Маленьким принцем»). Более того, в некоторых случаях писатели, философы, публицисты целенаправленно превращают частную переписку или дневник в факт литературы: пишут их с расчётом на постороннего читателя, публично исполняют отрывки, издают Шаблон:Nobr; известными примерами таких личных по форме, но публичных по задаче текстов могут служить письма русских писателей 1820-х годов, входивших в литературное общество «Арзамас», а в новейшей русской литературе — переписка Вячеслава Курицына и Алексея Парщикова, дневник Сергея Есина и др. С другой стороны, остаётся проблематичным статус художественного творчества авторов-дилетантов, чьи тексты остаются достоянием их самих и узкого круга их друзей и знакомых: правомерно ли рассматривать как явление литературы стихотворное поздравление, сочинённое группой служащих ко дню рождения своего начальника? Новые сложности в этом отношении возникли с появлением Интернета и распространением сайтов со свободной публикацией, где свои произведения может обнародовать любой желающий. Современные учёные (например, французский социолог Пьер Бурдье и его последователи) пытаются описать социальные механизмы, определяющие литературу, искусство, науку и отграничивающие их от дилетантской деятельности любого рода, но предложенные ими схемы не являются общепринятыми и остаются предметом ожесточённой дискуссии.
Основные виды литературы
Виды литературы могут выделяться как по содержанию текстов, так и по их предназначению, и полностью соблюсти принцип единства основания при классификации литературы затруднительно. К тому же такая классификация способна вводить в заблуждение, объединяя непохожие и абсолютно различные явления. Зачастую типологически различные тексты одной и той же эпохи гораздо ближе друг к другу, чем типологически одинаковые тексты разных эпох и культур: у лежащих в основе европейской философской литературы «Диалогов» Платона куда больше общего с другими памятниками древнегреческой словесности (скажем, с драмами Эсхила), чем с трудами таких философов Нового времени, как Гегель или Рассел. Судьба некоторых текстов складывается таким образом, что во время своего создания они тяготеют к одному виду литературы, а впоследствии движутся в сторону другого: так, например, «Приключения Робинзона Крузо», написанные Даниэлем Дефо, прочитываются сегодня скорее как произведение детской литературы, а между тем писались они даже не просто как произведение художественной литературы для взрослых, а как памфлет с существенной ролью публицистического начала. Поэтому общий список основных видов литературы может носить только приблизительно-ориентировочный характер, а конкретная структура литературного пространства может быть установлена только применительно к данной культуре и данному периоду времени. Для прикладных целей, однако, эти сложности не имеют принципиального значения, так что практическим нуждам книжной торговли и библиотек удовлетворяют довольно разветвлённые, хотя и поверхностные по подходу системы библиотечно-библиографической классификации.
Художественная литература
Ошибка скрипта: Модуля «Основная статья» не существует. Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня), с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.
Документальная проза
Документальная проза — вид литературы, для которого характерно построение сюжетной линии исключительно на реальных событиях, с редкими вкраплениями художественного вымысла. Документальная проза включает биографии чем-либо выдающихся людей, истории каких-либо событий, страноведческие описания, расследования громких преступлений.
Мемуарная литература
Мемуары — записки о прошлых событиях современников или участника этих событий. Важная особенность мемуаров заключается в установке на «документальный» характер текста, претендующего на достоверность воссоздаваемого прошлого.
Научная и научно-популярная литература
Ошибка скрипта: Модуля «Основная статья» не существует. Научная литература — совокупность письменных трудов, которые созданы в результате исследований, теоретических обобщений, сделанных в рамках научного метода. Научная литература предназначена для информирования учёных и специалистов о последних достижениях науки, а также для закрепления приоритета на научные открытия. Как правило, научная работа не считается завершённой, если она не опубликована<ref name="bse-scli">Шаблон:БСЭ3</ref>.
Первые научные произведения создавались в различных жанрах: в виде трактатов, рассуждений, поучений, диалогов, путешествий, жизнеописаний и даже в стихотворных формах<ref name=bse-scli/>. В настоящее время формы научной литературы стандартизованы и состоят из монографий, обзоров, статей, докладов (в том числе их тезисов), авторефератов, рефератов и рецензий. В настоящее время во многих странах действует механизм аттестации научной литературы, поддерживаемый правительством или общественными научными организациями. В России, например, такую аттестацию проводит ВАК (Высшая аттестационная комиссия). В числе основных требований к изданию научной литературы — обязательное её рецензирование. В рамках этого процесса издательство или редакция научного журнала перед публикацией новой научной работы направляет её нескольким (обычно двум) рецензентам, считающимися специалистами в данной области. Процесс рецензирования призван исключить публикации в рамках научной литературы тех материалов, которые содержат грубые методологические ошибки или прямые фальсификации. С начала XX века наблюдается регулярное экспоненциальное увеличение объёма публикуемой научной литературы. В связи с этим, одним из самых главных носителей научной литературы в настоящее время являются периодические издания, главным образом, рецензируемые научные журналы. С конца XX века наблюдается тенденция по переходу этих журналов с бумажных носителей на электронные, в частности в Интернет.
Научно-популярная литература — литературные произведения о науке, научных достижениях и об учёных, предназначенные для широкого круга читателей. Научно-популярная литература направлена как на специалистов из других областей знания, так и на малоподготовленных читателей, включая детей и подростков<ref name=bse-pops>Шаблон:БСЭ3</ref>. В отличие от научной литературы, произведения научно-популярной литературы не рецензируются и не аттестуются.
Справочная литература
Литература вспомогательного содержания, используемая для получения наиболее общей, не вызывающей сомнений информации по тому или иному вопросу. Основные виды справочной литературы:
- Словари, упорядочивающие информацию по основным для данной сферы знаний (или для всего языка в целом) словам и выражениям, чаще всего — в алфавитном порядке;
- Справочники, в которых информация упорядочена каким-то другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы знаний (например, медицинский справочник — по локализации заболеваний или характеру симптомов);
- Энциклопедии — наиболее комплексные и системные своды информации по данной сфере знания.
В идеале справочные издания должны содержать только считающиеся объективно установленными факты и адекватно отражать существующий в данный момент уровень человеческих знаний. Однако на практике невозможно полностью отделить факты от интерпретаций и неявных, подразумеваемых допущений, поэтому та или иная доля тенденциозности в любом справочном издании присутствует. В некоторых случаях эта доля довольно велика и привносится в справочное издание целенаправленно: таковы, в частности, большинство справочных изданий советской эпохи, особенно в том, что касается гуманитарного знания, — даже короткие словарные статьи оказываются в них идеологически окрашены. Касается это и отбора материала: так, в литературных энциклопедиях, выпущенных в СССР, находилось место для сугубо второстепенных писателей социалистической и коммунистической ориентации, но отсутствовали весьма значительные авторы, известные своим негативным отношением к советскому строю.
Учебная литература
Учебная литература, делящаяся в основном на собственно учебники и сборники задач (упражнений), имеет немало общего со справочной: как и справочная литература, учебная имеет дело с той частью знаний по тому или иному вопросу, которая считается более или менее общепризнанной. Однако назначение учебной литературы иное: изложить эту часть знаний системно и последовательно с тем, чтобы адресат текста составил о ней достаточно полное и отчётливое представление и овладел рядом востребованных в этой части знаний навыков, будь то умение решать уравнения или правильно расставлять знаки препинания. Эта прагматическая задача определяет особенности строения учебных текстов: повторы, подхваты, проверочные вопросы и задания, Шаблон:Nobr
Техническая литература
Техническая литература — это литература, относящаяся к области техники и производства (каталоги изделий, инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту, каталоги деталей, патенты Шаблон:Nobr).
Литература по психологии и саморазвитию
Ошибка скрипта: Модуля «Основная статья» не существует. Литература по психологии и саморазвитию — это литература, которая даёт советы по развитию способностей и навыков, достижению успеха в личной жизни и работе, выстраиванию отношений с окружающими, воспитанию детей Шаблон:Nobr
Также существуют и другие виды литературы: духовная, религиозная литература, рекламная литература, выделенная в отдельный вид (листовка, брошюра, рекламный проспект Шаблон:Nobr), и другие виды, а также отраслевые массивы.
Литература и носители текста
Литературный текст остаётся самим собой независимо от того, каково его материальное воплощение: рукопись, книга, компьютерный файл на мониторе. Не следует, однако, думать, что эволюция носителей текста никак не влияет на саму литературу. Напротив, состояние литературы в обозримом прошлом полностью определяется цивилизационной революцией, совершённой изобретшим книгопечатание Гутенбергом: до этого воспроизведение любого сколько-нибудь длинного текста требовало значительных затрат времени и сил писца, и это накладывало существенные ограничения на количество и характер текстов, фиксируемых письменно и распространяющихся за пределы непосредственного круга общения автора. На исходе XX века новая цивилизационная революция вызвала к жизни два качественно новых носителя текста: это аудиокнига и компьютерный файл. Вполне возможно, что повсеместное распространение этих носителей в самом скором будущем приведёт к новым серьёзным изменениям в структуре литературного пространства.
См. также
Литература разных народов
- Австралийская литература
- Азербайджанская литература
- Армянская литература
- Белорусская литература
- Бельгийская литература
- Бенгальская литература
- Болгарская литература
- Бразильская литература
- Британская литература
- Венгерская литература
- Вепсская литература
- Грузинская литература
- Греческая литература
- Датская литература
- Еврейская литература
- Израильская литература
- Индийская литература
- Ирландская литература
- Исландская литература
- Испанская литература
- Итальянская литература
- Казахская литература
- Канадская литература
- Китайская литература
- Литература США
- Литовская литература
- Немецкая литература
- Нидерландская литература
- Норвежская литература
- Персидская литература
- Польская литература
- Португальская литература
- Римская литература
- Румынская литература
- Русская литература
- Сербская литература
- Татарская литература
- Тибетская литература
- Украинская литература
- Финляндская литература
- Чешская литература
- Шведская литература
- Эстонская литература
- Эфиопская литература
Шаблон:Конец кол Шаблон:Навигация Шаблон:Кол
Хронология
- Античная литература
- Средневековая литература
- Литература эпохи Возрождения
- Литература модернизма
- Литература постмодернизма
Прочее
Примечания
Литература
- Шаблон:Книга
- Шаблон:Книга
- Шаблон:Книга
- Шаблон:Книга
- Шаблон:Книга
- Rezeptionästhetik. Teorie und Praxis / Hrsg. R. Warning. München: 1975
- Iser W. Der Akt des Lesens: Theorie ästhetischer Wirkung. München: 1976